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segunda-feira, 18 de janeiro de 2016

HORTA

NEIDE BATISTA JABUR, CARLA BERTOLOTTI FELIPE E ELAINE REGINA DA COSTA PEGORIN

CRECHE MARIA CAMPOS SANTOS

2º CICLO Inicial- Educação Infantil

Projeto Horta
Objetivo:
 Despertar o interesse das crianças para o cultivo de horta e conhecimento do processo de germinação. Dar oportunidade aos alunos de aprender a cultivar plantas utilizadas como alimentos.Conscientizar as crianças da importância de consumir alimentos saudáveis e nutritivos.

Desenvolvimento:
A creche possui espaços de terra onde outrora foram utilizados para a construção de hortas com plantação de verduras e alguns temperos. A partir dessa realidade e com o envolvimento de alguns funcionários da creche, decidimos por dar andamento nesse projeto  tão importante que é o de cultivar alimentos saudáveis.
Após uma roda de conversa, decidimos por plantar cenoura. A escolha foi feita pela versatilidade desse legume e sua utilização em diversas receitas, pois podemos ingerir a cenoura em sua forma natural em saladas, sucos, sopas ou mesmo na preparação de bolos e doces.
Foi feita  a plantação com as crianças, acompanhamos todo o  processo registrando através de fotografias. Após um mês já conseguimos visualizar algumas raminhas saltando da terra e descobertas aconteceram.
Após cinco semanas pudemos visualizar uma cenoura saltando da terra, colhemos  e degustamos.
Fizemos a colheita  total depois de noventa dias do plantio, as cenouras foram usadas para fazer bolos para a festa dos aniversariantes do mês de julho.

 Resultados obtidos/ esperados:
A criação da horta abordou diferentes conteúdos curriculares de forma significativa e contextualizada, promoveu vivências e a criação de senso de responsabilidade.

Plantar, regar, tirar matinhos, instiga a curiosidade e introduz noções de Ciências Naturais desde a Educação Infantil.

 


A REDE EM RODA 2015

Educação, Tecnologias e Inclusão Digital
Secretaria da Educação de Santo André / SP - Brasil

Brincando se aprende na Creche

Carla Bertolotti Felipe, Claudete Alves Domingos, Shirlei Gomes Silva, Tania do Carmo Martins, Adriana Izaias da Costa, Camila Silveira Idu, Quitéria Lourenço dos Santos e Renata Suguimoto Herculano 

CRECHE MARIA CAMPOS SANTOS

 1º ciclo final e 2º ciclo Inicial- Educação Infantil

OBJETIVOS:
Desenvolver habilidades e percepções por meio de brincadeiras e exploração dos diversos espaços;
Proporcionar momentos de integração entre os ciclos;
Desenvolver a autonomia para escolha de brinquedos;
Ampliar a criatividade;
Vivenciar o conceito de lateralidade.
  
DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO:
Foi pensado em novas possibilidades do brincar em diversos espaços da Unidade: As crianças exploraram no corredor da Unidade ambientes  lúdicos; no parque exploratório entraram em contato com brinquedos e materiais diversificados; foram propostos jogos em sala; na rampa foram montados brinquedos  e circuito criativo com diversos materiais estruturados e não estruturados.

RESULTADOS OBTIDOS /ESPERADOS:
- Através das vivências de jogos e brincadeiras na creche as crianças tiveram oportunidade de expressar sua criatividade, se reconhecer, respeitando  o outro e as regras de convívio.
- Contato com diversas áreas do conhecimento, ampliando sua visão de mundo e aprimorando noções de tempo/espaço de forma lúdica.



A REDE EM RODA 2015

Educação, Tecnologias e Inclusão Digital
Secretaria da Educação de Santo André / SP - Brasil


METAMORFOSE

Maria José Almeida de Abreu, Vania Firmina dos Santos 

CRECHE MARIA CAMPOS SANTOS


1º CICLO FINAL- Educação Infantil



Objetivo do projeto:
Acompanhar o processo da metamorfose de forma significativa e lúdica.
O projeto conduziu as crianças a percepção e a observação em cada etapa desenvolvida na construção e a significação do processo da transformação (ovo, lagarta, casulo e borboleta).

Desenvolvimento: 
Através de leituras, vídeos, músicas, brincadeiras, rodas de conversa, coreografias, sucatas, releituras plásticas, interpretação de cenas e demais atividades.

Resultados Obtidos/esperados:
Este trabalho despertou o interesse das crianças no processo de transformação da Borboleta e possibilitou de forma lúdica e prazerosa a ampliação do conhecimento.

Conteúdos interdisciplinares foram  abordados através das diferentes linguagens.



A REDE EM RODA 2015

Educação, Tecnologias e Inclusão Digital
Secretaria da Educação de Santo André / SP - Brasil



Quem canta seus males espanta

Ana Cristina Zampedri Sato, Rosana Maria Borella, Priscila Sabatini Arruda Ferreira
Talita Aparecida de Souza Rocha

Creche Maria Campos Santos


2.º ciclo inicial - Educação Infantil


OBJETIVO
Este projeto foi desenvolvido com o objetivo de apresentar à criança uma nova linguagem, capaz de comunicar sensações, sentimentos e pensamentos. Também é um meio de construção do conhecimento, favorecendo o desenvolvimento da criatividade, senso rítmico, do prazer de ouvir música, da imaginação, memória, concentração, atenção,  do respeito ao próximo, da socialização e afetividade, contribuindo para uma efetiva consciência corporal e de movimentação.

DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO
* O projeto inicia-se com uma mala de música, composta por um CD com diferentes gêneros musicais para as crianças levarem e ouvirem em casa, na companhia dos familiares.  Esta mala vai acompanhada de um Caderno de Registros  para que a criança possa representar, através de um desenho a música que mais gostou e a família realizar um registro relatando como foi esta experiência.
* Rodas de música e dança.
* Brincadeiras cantadas.
* Convidar talentos da comunidade escolar para realizar apresentações de canto, dança, instrumentos, etc. para as crianças.
* No decorrer do ano, confeccionamos o livro “Quem canta seus males espanta” – associando as cantigas com as letras do alfabeto.
* Momentos de cantigas que possibilitam o registro relacionando o número com o numeral.
* Trabalho com músicas que envolvam o meio ambiente e reciclagem.
* Criação de instrumentos musicais a partir de material reciclável.
* Visita ao SABINA (foco na área de música).
* Apresentações musicais.

RESULTADOS OBTIDOS/ESPERADOS

Vimos que a musicalidade possui um papel fundamental na educação das crianças. Familiares também estão envolvidos com o projeto. A música vem sendo usada como forma de expressão e também para estabelecer relações sociais, diversão, alegria e aprendizagem.




A REDE EM RODA 2015

Educação, Tecnologias e Inclusão Digital
Secretaria da Educação de Santo André / SP - Brasil


quarta-feira, 3 de dezembro de 2014

Sacola da leitura – parcerias e desafios de cada ciclo. Um momento prazeroso onde a família e a creche se encontram

Professoras Camila Souza Almeida, Claudete Alves Domingos, Maria José Almeida de Abreu, Quitéria Oliveira França de Brito e Tania do Carmo Martins
Creche Maria de Campos Santos

O Projeto “Sacolinha da leitura” teve início após as professoras dos diferentes ciclos observarem o quanto o momento da história era esperado e prazeroso às crianças. Nossa intenção foi ampliar esse momento na rotina das famílias, juntos compartilhando a alegria da leitura. Esse projeto veio a proporcionar um momento de lazer diferenciado as famílias para ler, ouvir, encantar-se, observar os personagens, saber o enredo da história, recontar através das figuras (ler sem saber ler) e principalmente se divertir.

Organizamos as sacolas ou maletas de leitura (que podem ser decoradas com as crianças) com: dois livros, em algumas classes uma mensagem de reflexão para os pais, o mascote e uma caixa de giz de cera para o registro da criança.

A seleção de livros que irão para casa depende da intencionalidade pedagógica de cada professora.

O segredo do nosso trabalho é despertar e encantar as crianças para o mundo da leitura.

Mala de História: meu bichinho, meu amigo

Professoras Ana Cristina Zampedri Sato e Rosana Maria Borella
Creche Maria de Campos Santos

Objetivo: Incentivar o gosto pela leitura, ampliando o vocabulário e o repertório,
despertando a imaginação, curiosidade, o cuidado com o outro, reunindo as famílias para melhor convívio e interação.


Unindo a magia da leitura com a magia do brincar e pensando em uma forma. “Meu amigo urso é” é uma ampliação da mala de histórias, mas com alguns detalhes que fizeram muita diferença. Cuidar de um bichinho de pelúcia que envolveu diferentes tipos de emoções e ampliou os laços entre criança, escola e família.

Projeto Horta

Professoras Eliana Zoccoler Lamano e Alcina Bezerra de Almeida
Creche Maria de Campos Santos


O projeto surgiu da não aceitação de verduras e legumes pelas crianças na creche, onde foi construído canteiros para a plantação com o envolvimento de toda a comunidade escolar.

Apresentamos aqui de forma rápida e sucinta alguns dos principais objetivos do projeto:
  • Perceber a importância de uma alimentação saudável;
  • Degustar alimentos semeados, cultivados e colhidos;
  • Despertar o interesse das crianças para o cultivo da horta e conhecimento do processo de germinação;
  • Ter contato com o cultivo das plantas;
  • Sentir-se responsável pelo cuidado com a horta.

Foi realizado um passeio à horta comunitária do bairro para as crianças conhecerem o processo de cultivo e colheita de forma mais concreta.

Enfim as crianças vivenciaram algumas situações de plantação, observando as transformações da natureza, experimentações e degustações, a fim de melhorar os hábitos alimentares.

Conselho Mirim

Professora Ana Claudia Cardoso Silva
Creche Maria de Campos Santos

Este projeto surgiu com a ideia de iniciar a formação de pequenos cidadãos questionadores, críticos e participativos na busca de melhoria no espaço e cotidiano em que vivem.

Discussões nos espaços da Unidade Escolar aconteceram, avaliando as atividades vivenciadas coletivamente com encaminhamentos e sugestões dentro de um planejamento: dia da família, aniversariantes, brincadeiras, projetos como: água, horta, leitura etc.