Album do Bebê

Simone Souza Silva dos Santos, Sueli Mendes de Almeida Silva, Claudete Pereira da Silva, Daiana Gomes da Silva, Elaine Silva Moreira, Jaqueline Alves Rolim, Maria da Consolação Almeida Alves, Roberta Aparecida de Castro e Sebastiana Aparecida de Moraes Silva

Creche Máximo Manssur

Berçário

Neste ano de 2015 tivemos o desafio de trabalhar com dois berçários em nossa creche, os quais foram denominados B. I e B. II. O planejamento anual dos professores envolvidos priorizou o desenvolvimento dos principais eixos de trabalho da Educação Infantil, entre eles o movimento, a identidade e a autonomia, os cuidados pessoais, a afetividade, a linguagem oral e demais campos de conhecimento.

Durante os momentos de planejamento os professores também refletiram sobre a  possibilidade de organizar-se uma proposta comum entre as duas turmas, de forma a estreitar os vínculos e envolver ainda mais os professores, as crianças, as famílias e a comunidade. Sendo assim, foi elaborado o projeto "álbum do bebê", que visou desenvolver a identidade das crianças e estreitar os vínculos entre a escola e a família por meio do registro das marcas pessoais dos bebês.

As famílias tiveram participação ativa nesse projeto, realizando e auxiliando as crianças nos registro de suas marcas, escolhas, preferências, imagens e fotografias. Paralelamente às atividades de registro produzidas pelas famílias, outras atividades também foram desenvolvidas na creche com o intuito de se compor um álbum de recordações.

No decorrer do projeto as famílias envolvidas demonstraram muito interesse na participação, correspondendo positivamente ao trabalho proposto. O projeto proporcionou ainda grande sintonia e colaboração entre as educadoras dos dois berçários.

 

A REDE EM RODA 2015

Educação, Tecnologias e Inclusão Digital

Secretaria da Educação de Santo André / SP - Brasil

Sou professora. Estou na creche. E agora?

Rosemeire Rossi Porfirio

Creche Máximo Manssur

1° Ciclo Inicial

O presente trabalho desenvolvido na Creche Máximo Manssur  teve por objetivo relatar aos colegas de trabalho como se estabeleceu o processo de adaptação de uma professora na creche.

Os medos e as descobertas desta professora iniciante encontram-se em foco, colaborando para ampliar os olhares de demais professores que poderão vivenciar situações similares.

Além disso, a professora se propôs também a apresentar  o trabalho que vem sendo desenvolvido no campo das experiências estéticas, no qual ampliaram-se as possibilidades de desenvolvimento da criança. 

Os sentimentos, ações, reflexões, impressões, ideias e interpretações sobre a produção e o fazer artístico constituíram-se elementos  explorados neste projeto que tem seu foco principal voltado para o "processo" e não para o "produto final", pois está centrado na ação das crianças: para onde olham, como olham, qual é o seu tempo de olhar, como exploram os materiais, como interagem com o ambiente  e entre si.

A REDE EM RODA 2015

Educação, Tecnologias e Inclusão Digital

Secretaria da Educação de Santo André / SP - Brasil

A fotografia na Educação Infantil - a descoberta pelo olhar da criança.

Roselaine de Paula Rodrigues, Patrícia Stecca Reis de Andrade, Marcelo Donizete Fialho Sant'anna e Josefa Nilde Vieira Ramos

Creche Professor Máximo Manssur

1º Ciclo Final - Educação infantil

Objetivo: Este projeto tem como objetivo proporcionar o contato das crianças com um recurso tecnológico pouco explorada nessa faixa etária. Nossas crianças terão a oportunidade de se expressar através da "arte de fotografar".

Um grupo de pequenos fotógrafos  fará o registro de alguns momentos da rotina  - do berçário ao 1º ciclo final, registrando os interesses, as brincadeiras, os amigos, os materiais e os ambientes disponíveis. Ao entregar a máquina fotográfica nas mãos das crianças, estaremos proporcionando, além de mais uma situação de registro lúdico e prazeroso, o contato com outra forma de expressão, criação e arte. 

Após a proposta ter sido discutida na reunião pedagógica o projeto foi apresentado às crianças e aos pais. Elaboramos algumas etapas e conversamos sobre a liberdade de fotografar, apresentando às crianças diversas fotos, câmeras antigas e modernas. Realizamos combinados quanto à divisão de subgrupos e o cuidado com o manuseio da câmera fotográfica. Organizamos uma exposição de fotografias na unidade, com registro fotográfico das mudanças e reformas da creche, algumas câmeras fotográficas antigas, analógicas e digitais cedidas de acervo pessoal de professoras e pais de alunos,  álbum de família, binóculos e alguns registros da própria criança.

Fomos a uma exposição de fotografias no SESC - "Ofício Luminoso".

Organizaremos as fotografias em pastas individuais e depois de uma prévia seleção as fotos serão expostas no computador e reapresentadas às crianças para que possam escolher entre suas produções quais desejam expor e nomear. As intervenções foram realizadas entre professora e ADI que se revezaram nos momentos de registrar o "making of". A família fará uma avaliação do projeto, que será exposto na unidade e na feira de tecnologia.

A REDE EM RODA 2015

Educação, Tecnologias e Inclusão Digital

Secretaria da Educação de Santo André / SP - Brasil

Encantando os pequenos leitores

Professora Ivanilza da Silva Xavier
Creche Professor Máximo Manssur

Flex- Creche

A contação de história é uma ferramenta que estimula o desenvolvimento dos educandos, cognitiva, afetiva e socialmente, incentivando as crianças a se tornarem bons ouvintes, estimulando também a imaginação e a criatividade.

Auxilia na aquisição da oralidade, instiga os movimentos corporais, a criticidade do sujeito, a autonomia e a dialogicidade. Assim, quanto mais cedo a criança for apresentada ao mundo da leitura, mais prazer encontrará futuramente no ato de ler, ampliando sua visão sobre o mundo que o cerca.

Neste Projeto “Encantando os Pequenos Leitores” foi possível conquistá-los, estimulá-los a recontar a história a sua maneira e a cuidar dos livros, a serem leitores, desde o momento do manuseio.

Música no Berçário

Professora Walkiria de Oliveira da Costa
Creche Professor Máximo Manssur

Berçário

Ao iniciarmos o ano letivo nos defrontamos com a importância do período de adaptação à creche, momento em que as crianças passam a criar novas relações afetivas, que possibilitam a construção de uma visão mais ampla do mundo social.

Neste contexto, cabe à escola e aos profissionais que nela atuam um esforço coletivo, para que tanto os pais quanto as crianças se sintam seguros, acolhidos e demonstrem prazer em dividir momentos com todos que estejam ao seu redor. Sendo assim, propus na rotina da creche algumas atividades lúdicas, entre elas, a cantiga de roda. A musicalidade, os sons dos instrumentos ou sons que conseguimos produzir com o nosso corpo, fizeram com que as crianças do berçário interagissem umas com as outras, trabalhando assim diferentes áreas do desenvolvimento infantil, entre elas a oralidade, afetividade e a motricidade.

Ao término do semestre conseguimos ampliar o conhecimento musical das crianças, o contato com diferentes ritmos, sons, movimentos e finalizamos essa etapa do trabalho com uma apresentação na festa junina, prestigiados pelos pais, que se mostraram orgulhosos com o desenvolvimento de seus filhos.