Uma doce Reunião de Organização de Trabalho

Ana Paula Gomes de Araujo de Oliveita

Creche Henfil

Agentes de Desenvolvimento Infantil 

Quinzenalmente é realizada a Reunião de Organização dos Trabalhos com as Agentes de Desenvolvimento Infantil, essa reunião tem duração de duas horas e tem como objetivo organizar e qualificar o trabalho.

Para dar inicio aos trabalhos foi sugerido pela equipe gestora, logo no início do ano letivo, uma troca de experiência a cada reunião sendo apresentada por uma das integrantes do grupo. Tivemos várias experiências produtivas como dobradura, culinária, orientação sobre nutrição e informações sobre rádio e TV, mostrando a equipe o potencial de cada um. No decorrer das reuniões alguns dos funcionários tiveram seus contratos de trabalho encerrados (Auxiliares de Agente de Desenvolvimento Infantil), porém isso não desmotivou o grupo. 

Uma das integrantes do grupo tem formação artística e foi sugerido troca de experiência com sequencia de técnicas para pintura, porém para dar ainda mais ênfase na troca de experiência, a equipe foi adentrando num mundo infantil para além do pintar, foram registrando seus sentimentos e sensações através da arte de imaginar, tornando a pintura uma doce história que envolveu toda a equipe de funcionários crianças e famílias.     

           

A REDE EM RODA 2015

Educação, Tecnologias e Inclusão Digital

Secretaria da Educação de Santo André / SP - Brasil

Mala de música; Malinha do desfralde; Chuvinha colorida

Professoras Maria Luciana Alves da Silva e Tissiana Lopes Biffi de França
Creche Henfil

1º Ciclo Inicial


MALA DE MÚSICA

Objetivo: Trabalhar a oralidade, cores, tamanho, formas, ritmo e percepção dos sons.

As crianças sentam em roda, em seguida a caixa é aberta e é pego o primeiro personagem para começa-lo a descreve-lo, por exemplo: Se for o Jacaré, ele é descrito para as crianças descobrir quem é o personagem, com as seguintes falas: ele é verde, tem dentes branquinhos, tem uma boca bem grande, tem um rabo comprido e vive na lagoa. Quando descobrirem é cantada uma música referente ao personagem.

MALINHA DO DESFRALDE

Objetivo: Trabalhar a importância do uso do banheiro.

Roda de conversa.

Leitura dos livros: - Cocô no Trono, O que tem na sua fralda, O xixi da Lulu.

Preparamos fraldas para as bonecas com massinha em formato de bolinhas representando “Fezes” e em outras com canetinhas amarelas, representando o “xixi”. As crianças abrem a fralda e encontram a “sujeira”, jogam no lixo, colocam o bebê no pinico e vestem calcinhas e cuecas.

Em Casa: As crianças levam para casa uma mala contendo dois livros, uma boneca, uma fralda, uma calcinha de boneca e um papel higiênico para a boneca. Conversamos com os pais para ajudar no processo de desfralde, lendo os livros e brincando com os brinquedos da malinha.

CHUVINHA COLORIDA

Objetivo: Propiciar a manipulação de diferentes objetos e materiais, explorando suas possibilidades de manuseio, como também a percepção de variadas possibilidades de impressão e a expressão do fazer artístico.

As crianças estarão de calcinha/cueca ou fralda ao redor do tapete de TNT. Todas irão receber uma garrafinha com a água colorida. A tampa da garrafinha está com furinhos para simbolizar a chuva, sendo também um recurso para realizarem a pintura. Aos poucos as crianças estarão colorindo o tapete e explorando, observando a “chuvinha” cair, com o decorrer da atividade as crianças já estarão com os pés molhados da chuva, pulando na água.

Caixa surpresa, trabalhando com os sentidos

Professora Nilceia Datori Barbosa
Creche Henfil

É uma atividade direcionada ao berçário e chama-se "caixa surpresa, trabalhando com os sentidos". A ideia desta atividade ocorreu devido ao próprio planejamento, tendo em vista a necessidade de atingir alguns objetivos que são cruciais para esta faixa-etária (3 meses à 1 ano e sete meses). Esta atividade, além de chamar a atenção das crianças, contempla vários objetivos ao mesmo tempo, que são: desenvolver a percepção visual, auditiva, tátil, estimular a fala e trabalhar com uma questão muito importante nesta fase, que é o início da socialização, tanto de objetos e brinquedos como dos colegas.

Esta atividade consiste em uma caixa decorada com vários objetos, que podem variar de acordo com os objetivos. Dentro da caixa coloquei objetos com formas, texturas, pesos e cores diferentes. Também coloquei algumas garrafinhas coloridas, outras com água e miçangas e algumas somente com miçangas, causando diferentes efeitos sonoros. A atividade inicia aguçando a curiosidade das crianças em saber o que há dentro da caixa. Em seguida os objetos são distribuídos um a um, mostrando, perguntando, nomeando e explicando sua utilidade. Após todas as crianças ter em mãos e explorar seu objeto, o educador interveem propondo trocas, mas sempre respeitando o tempo de cada uma.

Alimentação, horta e culinária

Professoras Elisabete Filomena dos Santos e Adi Bruna Babichaka
Creche Henfil

O projeto faz parte da área de conhecimento de ciências e saúde e iniciou-se através de observações constantes no momento da alimentação das crianças, sendo este um conteúdo pedagógico na educação infantil. Durante as observações notamos a dificuldade em introduzir alguns alimentos no cardápio das crianças, principalmente as verduras, carnes, legumes e frutas. Buscamos estratégias para que as crianças passassem aceitar pelo menos experimentar tais alimentos, pois sabemos que para fazer parte do hábito alimentar, um mesmo alimento deve ser exposto ao paladar diversas vezes e não podemos desistir diante da primeira recusa.

Nessa fase da educação aprendem mais facilmente quando podem experimentar e vivenciar as situações, portanto as aulas de culinária e a horta seriam ótimas estratégias e foi isso que fizemos. Trabalhamos sempre com alimentos que já fazem parte do cardápio diário da alimentação da creche e sempre com receitas que busquem uma alimentação saudável. E dessa forma as crianças passaram a se alimentar melhor e passaram a aceitar as verduras, carnes, legumes e frutas servidas.