Trânsito e Mobilidade

Bruna Fernanda Silva, Livia Cristina de Jesus Pereira, Maria de Fátima Libanio Pereira     

Creche Professor Hideki Koyama.

Educação Infantil

Que a comunidade escolar e do entorno seja sensibilizada para as questões referentes ao trânsito e mobilidade, de forma que mudem suas ações e a região seja favorecida com as conquistas de um trânsito seguro e da paz. 

Para a efetivação do projeto, toda a comunidade escolar será envolvida, adaptando a linguagem especifica para cada faixa etária. Serão confeccionados carrinhos de caixa de papelão. A escola será transformada em uma cidade, com vias, faixas de pedestres, sinalização etc. Por meio dessa ação as crianças vivenciarão como se comportar no trânsito e se conscientizar do seu papel como cidadão, bem como colocar em prática as ações desenvolvidas durante a semana. Os alunos serão multiplicadores em seu meio familiar, despertando o interesse dos pais e familiares em participar do projeto. 

Esperamos resultados variando entre curto e médio prazo visando cidadãos conscientes de seu papel enquanto agente transformador de atitudes, mediadores da paz no trânsito e a educação como ferramenta para o desenvolvimento social.

A REDE EM RODA 2015

Educação, Tecnologias e Inclusão Digital

Secretaria da Educação de Santo André / SP - Brasil

Espaços de interesse

Professoras Ana Paula dos Santos Grano, Cristiane Mendes da Silva, Edna Rodrigues Godoy Dias e Kelly Silva dos Santos Michelini
Creche Hideki Koyama

Educação Infantil

Objetivo:

• Promover a autonomia e a integração entre as diferentes faixas etárias, pois nesses momentos elas adquirem novos conhecimentos e desenvolvem suas habilidades;
• Proporcionar multiplicidade de experiências e contato com todas as linguagens, o tempo todo;
• Oferecer atividades diferenciadas onde as crianças possam escolher as atividades que mais se identificam.

Para os pequenos, quase tudo na vida é brincadeira. Por isso, na Educação Infantil, não faz sentido separar momentos de brincar dos de aprender.

Os espaços de interesse dentro da creche, além de oportunizar a criança a livre escolha proporciona diferentes atividades lúdicas que favorecem ao desenvolvimento pleno e a socialização do grupo.

É nesse ambiente de aprendizagem que as crianças vão socializar-se e ganhar autonomia. Dentro do espaço da Educação Infantil é necessário à integração entre o educador, o planejamento pedagógico e a organização dos lugares, que funcionam como mais um elemento educativo, por este motivo cabe ao professor promover atividades individuais ou em grupo, respeitando as diferenças e estimulando a troca entre as crianças.

Mala da leitura, uma viagem à literatura infantil

Professoras Vanessa Lici e Ana Lúcia Silva Santos
Creche Hideki Koyama

Objetivo: Proporcionar por meio da interação da criança com o adulto no ambiente familiar a oportunidade de conviverem de forma criativa e prazerosa com livros de histórias de literatura infantil, favorecendo a formação do espírito crítico do leitor.

Todas crianças gostam de novidades e quando se pode levar algo da escola para casa é melhor ainda.

As histórias educam e estimulam o desenvolvimento da atenção, da imaginação, observação, memória, reflexão e linguagem. É uma atividade deliciosa que envolve toda a família.